Wirtschaft & Wirtschaftssysteme

Esther Duflo | Biografie & Fakten

Esther Duflo (* 25. Oktober 1972 in Paris , Frankreich), französisch-amerikanische Wirtschaftswissenschaftlerin , erhielt zusammen mit Abhijit Banerjee und Michael Kremer den Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften 2019 (Sveriges Riksbank-Preis für Wirtschaftswissenschaften zum Gedenken an Alfred Nobel). für die Entwicklung eines innovativen experimentellen Ansatzes zur Linderung der globalen ProblemeArmut . Duflo, Banerjee und Kremer, die oft miteinander arbeiteten, konzentrierten sich auf relativ kleine und spezifische Probleme, die zur Armut beitrugen, und identifizierten ihre besten Lösungen durch sorgfältig konzipierte Feldversuche, die sie im Laufe des Kurses in mehreren Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen durchführten von mehr als zwei Jahrzehnten. Sie untersuchten unter anderem auch Methoden zur Verallgemeinerung der Ergebnisse bestimmter Experimente auf größere Bevölkerungsgruppen, verschiedene geografische Regionen und verschiedene Durchführungsbehörden (z. B. Nichtregierungsorganisationen (NRO) sowie lokale oder nationale Regierungen). Ihre Feldarbeit führte zu einer erfolgreichen öffentlichen Politikempfehlungen und auf dem Gebiet der Entwicklung verwandelt Ökonomie ( siehe wirtschaftliche Entwicklung ), wo ihr Ansatz und ihre Methoden zum Standard wurden. Duflo war die jüngste Person und nur die zweite Frau, die den Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften erhielt.

Duflo erwarb an der École Normale Supérieure (1994) einen Abschluss in Wirtschaftswissenschaften und Geschichte (ungefähr gleichbedeutend mit einem vierjährigen Bachelor-Abschluss); einen Master-Abschluss in Wirtschaftswissenschaften von DELTA, einer Vereinigung französischer Wirtschaftsforschungszentren, die sich später mit anderen Gruppen zur Paris School of Economics (1995) zusammenschloss; und promovierte in Wirtschaftswissenschaften am Massachusetts Institute of Technology (MIT; 1999). Sie verbrachte fast ihre gesamte Lehrkarriere am MIT, wo sie schließlich (2005) zum Abdul Latif Jameel-Professor für Armutsbekämpfung und Entwicklungsökonomie ernannt wurde. Im Jahr 2003 sie undBanerjee (der seit 1993 Mitglied der Wirtschaftsfakultät des MIT war), zusammen mitSendhil Mullainathan (damals Ökonom am MIT) gründete dieAbdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL), ein Forschungszentrum, das wissenschaftlich fundierte politische Entscheidungen zur Verringerung der globalen Armut unterstützt. Duflo und Banerjee waren 2015 verheiratet.

Duflo, Banerjee und Kremer wandte seinen experimentellen Ansatz in vielen Bereichen an, darunter Bildung , Gesundheit und Medizin , Zugang zu Krediten und Einführung neuer Technologien . Aufbauend auf den Ergebnissen von Feldversuchen, die Kremer und seine Kollegen Mitte der neunziger Jahre durchgeführt hatten und die gezeigt hatten, dass schlechtes Lernen (gemessen an den durchschnittlichen Testergebnissen) bei Schulkindern im Westen Kenias nicht durch Lehrbuchknappheit oder gar Hunger verursacht wurde ( Viele Schüler gingen ohne Frühstück zur Schule. Duflo und Banerjee testeten die Hypothese, dass die Testergebnisse durch die Implementierung von Abhilfemaßnahmen verbessert werden könntenNachhilfe- und computergestützte Lernprogramme, um auf die Bedürfnisse schwächerer Schüler einzugehen. Sie arbeiteten über einen Zeitraum von zwei Jahren mit einer großen Studentenbevölkerung in zwei indischen Städten zusammen und stellten fest, dass solche Programme kurz- und mittelfristig erhebliche positive Auswirkungen hatten, was sie zu dem Schluss führte, dass dies eine Hauptursache für schlechtes Lernen in Ländern mit niedrigem Einkommen war Die Unterrichtsmethoden wurden nicht richtig an die Bedürfnisse der Schüler angepasst. In späteren experimentellen Untersuchungen in Kenia stellten Duflo und Kremer fest, dass eine Verringerung der Klassengröße, die von fest angestellten Lehrern unterrichtet wird, das Lernen nicht wesentlich verbessert, dass jedoch kurzfristige Verträge mit Lehrern abgeschlossen wurden, die nur verlängert wurden, wenn der Lehrer gute Ergebnisse erzielte vorteilhaftAuswirkungen. Sie zeigten auch, dass die Nachverfolgung (Aufteilung der Schüler in Gruppen auf der Grundlage früherer Erfolge) und Anreize zur Bekämpfung der Fehlzeiten von Lehrern, ein bedeutendes Problem in Ländern mit niedrigem Einkommen, das Lernen ebenfalls positiv beeinflussten. Der letztere Befund wurde in Studien von Duflo und Banerjee in Indien weiter gestützt.

Im Bereich Gesundheit und Medizin testeten Duflo und Banerjee die Hypothese, dass die Einführung mobiler Kliniken die Impfrate von Kindern signifikant erhöhen würde (der Prozentsatz der Kinder, die vollständig immunisiert waren) in Indien - wo, wie in anderen Ländern mit niedrigem Einkommen, unter anderem hohe Fehlzeiten von Gesundheitspersonal und schlechte Servicequalität in stationären Gesundheitszentren lange Zeit von der Verwendung von Präventivmedikamenten durch arme Familien abgeraten hatten. Duflo und Banerjee stellten fest, dass die Impfraten in Dörfern, die nach dem Zufallsprinzip ausgewählt wurden, um Besuche von mobilen Kliniken zu erhalten, dreimal höher waren als in Dörfern, die nicht ausgewählt worden waren, und dass die Impfraten um mehr als das Sechsfache anstiegen, wenn Familien eine Tüte davon erhielten Linsen bei jeder Immunisierung.

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Duflo und Banerjee verwendeten auch Feldversuche in der indischen Stadt Hyderabad , um die Wirksamkeit von Mikrokreditprogrammen zur Förderung von Wirtschaftswachstum und Entwicklung zu testen . Die etwas unerwarteten Ergebnisse zeigten, dass solche Programme die Investitionen oder die Rentabilität von Kleinunternehmen nicht signifikant erhöhten und andere Indikatoren für Wirtschaftswachstum und Entwicklung wie Pro-Kopf- Verbrauch , Gesundheit und Kindererziehung nicht verbesserten . Spätere Studien anderer Forscher in mehreren Ländern mit niedrigem und mittlerem Einkommen bestätigten diese Ergebnisse.

In einer Reihe von Studien ab 2000 haben Duflo, Kremer und der amerikanische Ökonom Jonathan Robinson untersuchte anhand von Feldversuchen die Frage, warum Kleinbauern inIn Afrika südlich der Sahara wurden moderne Technologien wie Düngemittel häufig nicht eingesetzt, die relativ einfach zu bedienen und möglicherweise sehr vorteilhaft waren. Sie konzentrierten sich auf Landwirte in Westkenia und zeigten experimentell, dass die niedrigen Adoptionsraten nicht auf Schwierigkeiten zurückzuführen sind, auf die Landwirte bei der korrekten Ausbringung des Düngemittels stießen, oder auf mangelnde Informationen zwischen ihnen. Duflo, Kremer und Robinson schlugen stattdessen vor, dass einige der Landwirte von der gegenwärtigen Tendenz betroffen seien, einer Tendenz, die Gegenwart oder die Kurzfristigkeit als wichtiger als die Zukunft oder die Langfristigkeit anzusehen, und insbesondere von einer hyperbolischen Diskontierung, einer Tendenz, dies zu bevorzugen kleinere Belohnungen, die früher eintreffen, zu größeren Belohnungen, die später eintreffen. Dementsprechend würden gegenwärtig voreingenommene Landwirte die Entscheidung, Düngemittel mit einem Rabatt zu kaufen, bis kurz vor Ablauf einer Frist aufschieben, und selbst dann würden einige von ihnen entscheiden, nicht zu kaufen.

As a test of this hypothesis, Duflo, Kremer, and Robinson designed field experiments that showed that, on the whole, farmers purchased more fertilizer if it was offered to them at a small limited-time discount early in the growing season (when they had money) than if it was offered to them at a much larger discount (enough to offset their out-of-pocket costs) without a time limit later in the season. The researchers thus established the extremely valuable practical result that temporary fertilizer subsidies do more than permanent subsidies to increase the incomes of smallholder farmers.

Work by Duflo, Banerjee, and Kremer directly and indirectly influenced national and international policy making in beneficial ways. Banerjee and Duflo’s studies of remedial tutoring and computer-assisted learning in India, for example, led to large-scale programs that affected more than five million Indian schoolchildren. According to J-PAL, programs that were implemented following studies by researchers associated with the centre, including Kremer, have reached more than 400 million people. The laureates’ experimental approach also inspired both public and private organizations to systematically evaluate their anti-poverty programs, sometimes on the basis of their own fieldwork, and to drop those that proved to be ineffective.