متفرقات

إبداع

الإبداع ، والقدرة على صنع شيء جديد أو تحقيقه بطريقة أخرى ، سواء كان حلًا جديدًا لمشكلة ما ، أو طريقة أو جهازًا جديدًا ، أو كائنًا أو شكلًا فنيًا جديدًا.

الصفات الفردية للأشخاص المبدعين

عدد من لقد ثبت أن خصائص الشخصية مرتبطة بالإنتاجية الإبداعية. أحد هذه العوامل هو الاستقلالية: يميل الأفراد المبدعون إلى أن يكونوا مستقلين وغير ممتثلين في أفكارهم وأفعالهم. نفس القدر من الأهمية هو التمكن من مجال معين - أي مجال النشاط أوالمعرفة التي تتطلب مستوى عال من القدرة. على سبيل المثال ، في تطبيق معرفتهم بأجهزة الكمبيوتر على تصميم Apple II ، أحدث المخترعون Steve Jobs و Steve Wozniak ثورة في صناعة الكمبيوتر من خلال جذب الأفراد والشركات. غيرت مصممة الأزياء الفرنسية Coco Chanel إلى الأبد طريقة ارتداء النساء من خلال تصميم ملابس بسيطة وأنيقة. من ناحية أخرى ، قد لا يتمتع المبدعون بمواهب قوية على قدم المساواة عبر طيف القدرات البشرية. (استثناء ملحوظ كان ليوناردو دافنشي ، الذي حقق إنجازات في الفنون البصريةوكشفت الميكانيكا والهندسة عن مواهب المبدعين الموسيقيين.) يُظهر بعض المبدعين اهتمامًا بالاضطراب والتناقض وعدم التوازن الظاهر - ربما لأنهم يواجهون تحديات بسبب عدم التناسق والفوضى . قد يُظهر الأفراد المبدعون أيضًا درجة عالية من الثقة بالنفس. يمتلك البعض وعيًا عميقًا وواسعًا ومرنًا لأنفسهم. يظهر البعض الآخر على أنهم قادة فكريون لديهم حساسية كبيرة للمشاكل.

قد تكون عدم تقليدية الفكر التي توجد أحيانًا في الأشخاص المبدعين مقاومة جزئية التثاقف ، والذي قد يُنظر إليه على أنه يتطلب استسلام الطبيعة الأساسية الفريدة للفرد. في الواقع ، يعد الاستقلال أمرًا بالغ الأهمية للعملية الإبداعية ، حيث يجب أن يكون المبدعون قادرون في كثير من الأحيان على العمل بمفردهم ويجب أن يكونوا أيضًا على استعداد للتعبير عن الأفكار أو تطوير المنتجات التي قد يعتبرها الآخرون متطرفة. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن أسلوب الحياة غير المطابق ليس ضروريًا للإبداع ؛ في الواقع ، يعيش العديد من الأفراد المبدعين حياة عادية تمامًا ، ويعبرون عن استقلاليتهم بشكل أساسي في أفكارهم وأعمالهم غير التقليدية. سمة أخرى مشتركة بين المبدعين هي الانطواء. في حين أن هذا لا يعني نقصًا في المهارات الاجتماعية ، إلا أنه يشير إلى أن المبدعين يميلون إلى الانعكاس والتوجيه الداخلي ؛ ينظرون إلى حدسهم بدلاً من الاعتماد على التفاعل مع الآخرين لإبلاغ مواقفهم واستجاباتهم.

تتحد السمة الثالثة الحاسمة الفضول والبحث عن المشاكل. يبدو أن الأفراد المبدعين لديهم حاجة للبحث عن الحداثة والقدرة على طرح أسئلة فريدة. فيتحدي الحشد (1995) ، على سبيل المثال ، علماء النفس الأمريكيينشبه روبرت ستيرنبرغ وتود لوبارت السمات المشتركة للاستقلالية وحل المشكلات بالشراء بسعر منخفض والبيع بسعر مرتفع في "سوق الأفكار". كانوا يقصدون بهذا أن الفرد المبدع يحدد حاجة فريدة - ربما مشكلة أو فرصة لا يدركها أي شخص آخر. هذه هي مرحلة "الشراء بسعر منخفض" ، لأنها تتضمن عادةً رفض حل شائع وتبني حل لم يسمع به من قبل أو فكرة ليس لها عملة. عندما يجد المبدعون حلاً أفضل ، فإنهم يعملون بعد ذلك على "بيع" الآخرين على هذا المفهوم. يمكن رؤية هذه العملية في أعمال المخترعين مثل مارجريت نايت ، التي صممت عددًا من الأجهزة المنزلية والصناعية ، ريمون كورزويل، الذي صمم الماسحات الضوئية النصية وبرامج التعرف على الكلام ، و Dean Kamen ، الذي تشمل اختراعاته العديدة الأجهزة الطبية وأنظمة تنقية المياه و IBOT ، وهو كرسي متحرك بمحرك .

احصل على اشتراك Britannica Premium وتمتع بالوصول إلى محتوى حصري. إشترك الآن

عالي ذكاءأمر شائع في الأشخاص المبدعين ، ولكن في حين أنهم يستطيعون مواجهة مشاكل الحياة بعقلانية مثل أي شخص آخر ، فإن عقلهم لا يحكم على حساب الحدس أو التأثيرات الأخرى غير العقلانية. أظهرت معظم الدراسات حول علاقة الإبداع بالذكاء أيضًا أن الذكاء العام المتطرف لا يؤدي بالضرورة إلى إشعال الإبداع. ساهمت مثل هذه النتائج في نموذج "العتبة" للذكاء والإبداع ، والذي يدعي أنه ، فوق مستوى معين ، يكون للذكاء ارتباط ضئيل بالإبداع - أي أن الشخص شديد الذكاء قد لا يكون مبدعًا بدرجة عالية. قد يكون الذكاء هو الذي يضع حدودًا لكمية المعلومات التي يمكن للشخص أن يتعلمها ويحتفظ بها ، بينما يوفر التفكير الإبداعي المرونة اللازمة للإنتاج الأصلي للأفكار. يتم التمييز في بعض الأحيان بينتفكير تقاربي (و التحليلي التفكير تقاس اختبارات الذكاء) وتفكير متشعب (متمثل في ثراء الأفكار وأصالة الفكر). يبدو كلاهما ضروريًا للأداء الإبداعي ، على الرغم من أن درجة كل منهما تختلف وفقًا للمهمة أو المهنة (على سبيل المثال ، قد يُظهر عالم الرياضيات تفكيرًا أكثر تقارباً من التفكير المتباين ، بينما يعرض الفنان العكس).

النفسية التجارب في مجالات الدافع و التعلم أظهرت قوة الجدة كحافز للعمل. ينبع هذا من التوتر الموجود بين انتظام الحياة اليومية والانقطاعات التي تجلب إمكانيات تجربة جديدة. ووصفت الدراسات النفسية من المبدعين بشدة هذا التوتر في شروط هذه الثنائيات كما الفكر و الحدس ، واعية و غير واعية ، الصحة النفسية و الاضطرابات العقلية ، والتقليدية وغير التقليدية، والتعقيد والبساطة.

تم تحديد الصفات الأخرى للأفراد المبدعين من قبل عالم النفس التربوي الأمريكي إي بول تورانس. وهي تشمل الطلاقة ، أو القدرة على التفكير في العديد من الأفكار بسرعة ؛ المرونة والقدرة على استخدام الأفكار والأدوات بطرق غير عادية ؛ والأصالة والقدرة على التفكير في الأفكار والمنتجات الجديدة. في عام 1966 ، طور تورانس وزملاؤه وسيلة للتقييم ، وهياختبار Torrance للتفكير الإبداعي (TTCT) ، والذي يمثل كل هذه المهارات. أصبح اختبار TTCT أحد أكثر مقاييس الإبداع استخدامًا. قدم Torrance دعمًا إضافيًا لنهجه في دراسات المتابعة لموضوعاته بعد 7 و 12 و 22 عامًا ، وقد أظهر مرور الوقت أن TTCT من بين أكثر اختبارات الإبداع صحة.